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Résumé
Le site d'histoire-géographie de l'académie de Besançon a mis en ligne un dossier documentaire sur les systèmes productifs et leurs mutations.

Édugéo

lun, 22/05/2017 - 01:30
Résumé
Le service en ligne Édugéo est destiné à apporter aux enseignants et à leurs élèves des données géographiques sur la France métropolitaine et les départements et régions d’outre-mer et fournit aussi un outil de cartographie en ligne.

Hypergéo

dim, 21/05/2017 - 01:43
Résumé
L'encyclopédie de géographie en ligne Hypergéo.
Résumé
La lettre d'information n°35 du Musée de la Résistance et de la Déportation en Ardèche (Le Teil).

France Archives

lun, 08/05/2017 - 20:29
Résumé
Le portail national des Archives de France.

L'histoire et les faits religieux

lun, 08/05/2017 - 14:11
Résumé
L'article d'Isabelle Bourdier-Porhel « Les faits religieux en histoire au collège : État des lieux d’un enseignement laïque aux enjeux multiples » ouvre un axe de réflexion qui peut être transposé au lycée professionnel et concerne les enseignants et l'enseignement de l'histoire et des faits religieux en général.

Nazisme et violence de masse

lun, 08/05/2017 - 10:13
Résumé
Intitulée « Le politique, les émotions et la violence : le cas nazi, entre panique, espérance et génocide », la conférence du chercheur du CNRS Christian Ingrao au Collège de France propose une analyse des conditions dans lesquelles les violences de masse finissent pas devenir « acceptables » par les acteurs et les populations.
Résumé
Le site du musée national de l'histoire de l'immigration.
Résumé
Le site de l'Institut d'histoire du temps présent - IHTP.

Les rendez-vous de l'histoire

mer, 05/04/2017 - 16:27
Résumé
Le site du festival « Les rendez-vous de l'histoire » de la ville de Blois.

Géoconfluences

dim, 02/04/2017 - 09:39
Résumé
Des ressources de géographie pour les enseignants.

Édu'bases Histoire-Géographie

sam, 01/04/2017 - 15:26
Résumé
Édu'Bases recense les pratiques pédagogiques proposées par les académies afin d'accompagner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes.