Lettres en CAP

Comment enseigner les classes grammaticales ?

Comment enseigner l'orthographe lexicale ? Comment faire le lien entre séquence disciplinaire et consolidation des acquis ?

Comment faire étudier le verbe ? Comment faire le lien entre séance disciplinaire et consolidation des acquis ?

Comment faire connaitre et mémoriser le fonctionnement de la phrase ? Comment faire le lien entre séance disciplinaire et consolidation des acquis ?

Comment enrichir le lexique des élèves ? Comment faire le lien entre séance disciplinaire et consolidation des acquis ?

Emmanuelle Rémy et Sylvie Guigue vous propose des exemples de séance d'étude de la langue.

En CAP, étudier une BD en tant qu’œuvre intégrale…

Ce diaporama propose une courte présentation des programmes de CAP et de Bac Pro.

Dans le nouveau CCF, la situation d'évaluation des compétences écrites, si elle reprend le principe de l'écriture longue, diffère pourtant du précédent modèle. Cet article est destiné à vous permettre d'identifier ces différences.

Aurélien Sayouri a rédigé une bibliographie des œuvres de références permettant d'approcher la poésie urbaine… mais pas seulement !

Une séquence répondant aux enjeux et prescriptions de l'objet d'étude « S’informer, informer : les circuits de l’information ».

Ce diaporama commente l’annexe de l’arrêté du 30 Août 2019 définissant l’épreuve de français. Il tient compte de la note de cadrage publiée par l'IGESR.