L'objet d'étude « Créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire » a pour enjeux de conduire les élèves à lire, à étudier des poèmes et à s'interroger sur les processus de la création artistique. L'une des deux séquences s'appuie sur un recueil de poésie de langue française et donne à réfléchir sur sa conception.

Sur une idée de Nathalie Gnininvi (que nous remercions), Sylvie Guigue et Aurélien Sayouri ont considéré l'album d'Ibrahim Maalouf et d'Oxmo Puccino comme l'œuvre poétique à part entière qu'il est et ont construit chacun une séquence différente qui trouve sa place dans l'objet d'étude.

Ils vous offrent ici deux propositions « buissonnières » qui prouvent que la poésie urbaine a un rôle à jouer dans les classes !