Betty Benzino, Murielle Courthial et Stéphanie Rochefort conduisent les élèves à s'interroger : »En quoi la construction/l’itinéraire du personnage de Jacques Damour nous plonge-t-elle/il dans un contexte social et historique réel ? ».
Elles livrent ici le plan détaillé de leur séquence ainsi que celui d'une séance consacrée à la lecture coopérative.
Tableau de la séquence
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Séance de lecture coopérative
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