S'informer

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CLEMI

Le centre pour l'éducation aux médias et à l'information.

Lettres Édu_Num Histoire-Géographie n°47

Lettre d'information Édu_Num Histoire-Géographie n°47 (Mars 2020).

Lettres Édu_Num Histoire-Géographie n°48

Lettre d'information Édu_Num Histoire-Géographie n°48 (Décembre 2020).

Lettres Édu_Num Histoire-Géographie n°49

Lettre d'information Édu_Num Histoire-Géographie n°49 (Avril 2021).

Lettre d'information Géoconfluences - N°159, Mai 2020

La lettre d'information Géoconfluences n°159 du mois de mai 2020.

Covid - Programme Histoire Géographie

Évoquer avec ses élèves la crise sanitaire du Covid-19 en lien avec les programmes d'Histoire et de Géographie.

Histoire-Géographie un LP : padlet ressources

Un padlet avec des ressources audios, vidéos, des liens, des fiches et des séances pour enseigner l'Histoire-Géo en LP.

Lettre d'information Géoconfluences - N°157, Mars 2020

La lettre d'information Géoconfluences n°157 du mois de mars 2020.

Lettre d'information Géoconfluences - N°156, Février 2020

La lettre d'information Géoconfluences n°156 - Février 2020.

Lettre d'information Géoconfluences - N°154, Décembre 2019

La lettre d'information Géoconfluences n°154 - Décembre 2019.

Lettre d'information Géoconfluences - N°153, Novembre 2019

La lettre d'information Géoconfluences n°153 - Novembre 2019.

Repenser la forme scolaire à l'heure du numérique

Un rapport de Catherine Becchetti-Bizot (IGEN) sur les nouvelles manières d'apprendre et d'enseigner induites par le déploiement du numérique dans les établissements.

Une banque de sons gratuits

La BBC met en ligne une banque de 16 000 sons gratuits.

150 grands classiques de la littérature gratuits au format epub

Le ministère de l'éducation nationale a sélectionné 150 grands classiques de la littérature. Tous sont téléchargeables gratuitement en epub dans Gallica.

Quels outils pour la cartographie numérique ?

Quels outils pour faire de la cartographie numérique avec nos élèves ?

Lettre Édu_Num thématique n°5 - Enseigner avec le numérique

Panorama des pratiques enseignantes en matière de visualisation graphique de l'information : cartes heuristiques et conceptuelles, nuages de mots, ligne de temps, cartes géographiques, métaphores visuelles...

Le droit d'auteur et le droit à l'image

Un module d'auto-formation proposé par l'École des Mines de Nantes pour tous les enseignants qui produisent et utilisent des ressources numériques et doivent connaître et respecter les droits d'auteur et le droit à l'image.

Identité et citoyenneté numérique en jeu

Le site Web Pédagogie numérique en action de l’Ontario propose deux niveaux de jeu pour vérifier et se former aux compétences sur l’identité numérique et la citoyenneté.

La twictée et l'orthographe

Se réconcilier avec l'orthographe grâce à la twictée.

Numérique et poésie

Numérique et poésie : une rencontre inspirante issue d'une expérimentation en primaire.

Autour des webdocs

Les webdocumentaires sont des documentaires interactifs, associant des photos, des vidéos, des sons, des animations et diffusés sur internet. Et ils sont utilisables en classe... Une liste de sites ou trouver des webdocumentaires en lien avec nos disciplines.

Grille des capacités associées aux compétences du programme de français du Baccalauréat professionnel

En Baccalauréat professionnel, les élèves doivent développer quatre compétences majeures. Les capacités associées permettent de traduire les attendus et facilitent l'évaluation.

Le nouveau CCF de français : évaluation des compétences écrites

Dans le nouveau CCF, la situation d'évaluation des compétences écrites, si elle reprend le principe de l'écriture longue, diffère pourtant du précédent modèle. Cet article est destiné à vous permettre d'identifier ces différences.

Poésie, slam, rap et création artistique : quelques références...

Aurélien Sayouri a rédigé une bibliographie des œuvres de références permettant d'approcher la poésie urbaine...mais pas seulement !

Les feux en Amazonie : une séquence mettant en valeur les circuits de l'information

Une séquence répondant aux enjeux et prescriptions de l'objet d'étude "S’informer, informer : les circuits de l’information".

Epreuve de français du CAP L'épreuve de français du CAP

Ce diaporama commente l’annexe de l’arrêté du 30 Août 2019 définissant l’épreuve de français. Il tient compte de la note de cadrage publiée par l'IGESR.

Des feuilles de routes hebdomadaires en lettres

Des feuilles de route disciplinaires en lettres pour assurer la continuité et ne laisser aucun élève sur le bord de la route.

2nde Bac Pro : La couleur est un jeu de lumière

Un exemple concret d'adaptation d'une séquence pour le distanciel à partir de l'étude du "Jeune noir à l'épée" d'Abd Al Malik en 2nde Bac Pro.

Éduscol : continuité pédagogique en Français-Lettres

Page disciplinaire des Lettres consacrée à la continuité pédagogique sur Eduscol.

Lettre Edu_Num Lettres avril 2020

La lettre Edu_Num Lettres n° 20 du mois de novembre 2021.

Les fausses nouvelles : une expo BNF/CLEMI

Une exposition de la BNF et du CLEMI consacrée à l'histoire des fake news ou infox qui invite à la réflexion pertinente et au doute méthodique face aux informations.

IFÉ- Commencer à se former pour Enseigner

Un dossier de l'IFÉ consacré à la formation initiale des enseignants.

Vers une typologie des classes inversées

Contribution à une typologie des classes inversées : éléments descriptifs de différents types, configurations pédagogiques et effets. Par M. Lebrun, C. Gilson, C. Goffinet.

Osez les pédagogies coopératives

Guillaume Caron, Laurent Fillion, Céline Scy, Yasmine Vasseur

Géographie de l'alimentation : des pistes bibliographiques

Des pistes bibliographiques sur le thème de la géographie de l'alimentation.

Repenser la forme scolaire à l'heure du numérique

Un rapport de Catherine Becchetti-Bizot (IGEN) sur les nouvelles manières d'apprendre et d'enseigner induites par le déploiement du numérique dans les établissements.

Histoire mondiale de la France

L'historien Patrick Boucheron présente l'ouvrage collectif "Histoire mondiale de la France" en vidéo.

Lire des récits longs

Patrick Joole

La lecture, ça ne sert à rien !

Bénédicte Shawky-Milcent

Enseigner en classes hétérogènes

Jean-Michel Zakhartchouk

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Enseigner la Résistance - Laurent Douzou, Tristan Lecoq.

Afin de permettre aux professeurs du second degré d’assurer efficacement l'enseignement de la Résistance, cet ouvrage, rédigé par des historiens reconnus de la période, propose en 12 chapitres 

  • des contributions permettant une passerelle entre la recherche universitaire et la pédagogie.
  • des réflexions novatrices sur la définition même de la Resistance et la mémoire qu'elle suscite 

Cet ouvrage a été réalisé en partenariat avec la Fondation de la Résistance.

Enseigner la mer, Des espaces maritimes aux territoires de la mondialisation - Tristan Lecoq, Florence Smits

La mondialisation a accru l’importance géostratégique des mers et des océans : avec des conséquences économiques et écologiques, géographiques et politiques, maritimes et militaires. 

Cet ouvrage présente un état de la recherche sous ces différents angles et décrit le mouvement de « territorialisation » des espaces maritimes qui les place au cœur des enjeux de puissance actuels. 

Des exemples d’enseignement, des propositions d’études de cas et de séquences d’enseignements pratiques interdisciplinaires sont disponibles au téléchargement en cliquant sur l'image.